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如何扩展自己的知识领域，超越既有认知的事务？

Post by rhtimes, 2013-10-16, Views:

如何扩展自己的知识领域，超越既有认知的事务？

现实中的问题是千变万化的，如果每遇到问题，我们就提出相同的方案，或依循固有的思考路线寻求解决之道，是无法次次奏效的。

A君在作测量电阻的实验时，发现如果每个地方都焊接起来很麻烦，所以他就用曲别针连接，可是却发现了异常的数值。“为什么会如此呢？”这个疑问就成为开发IC（集成电路）的开端。

某电机公司制造所推出的棉被干燥机、暖房装置、电烤箱等，其幕后的功臣都是只具高中学历的技术员。

事实上有许多问题不是凭着学历即可解决的。在学校里没有“信息处理技术”这门课程，而这项技术也不能传授，除了在日常经验中学习之外，别无他途。沿着轨道而行，不会有脱轨翻车之虞，但是所能到达的地方也只限于固定的几处，无法发现新的天地。靠着自己的双脚，一步步的化崎岖坎坷为坦途，惟有在披荆斩棘的开路过程中才能亲身的体验学习种种知识和独特的想法。只有靠自己的意志和创造，才能举足迈进一个隐藏万千宝藏的原始森林。

“发现”英文为discover，意思就是去除覆盖之物，并不一定要找出某些新东西来，原来就存在的东西，上面为其他物品所覆盖，不为人所见，发现就是除去那些屏障之物，使底下的东西显现出来，这才是发现。

因发明电晶体而获得诺贝尔奖的萧克雷也曾说或“研究（research)这个词是由‘re（再度）’和‘search(寻找）’二字所组成的，由此可知所谓研究，就是更进一步的了解固有的法则，为了发现新法则而反复的探索。”至于在研究过程中应该如何探索追究，这就要端视研究者的观点和立场来决定了。

相同的设计者们在开创标识设计系统研究之途时，必须舍弃主观的自我观念，与研究的企业标识设计系统对象混为一体。置身于客观的环境之中，切身的感受体会一切问题，进而和研究的对象进行谈话，以求全盘通彻的了解，这是处理标识设计系统信息的最高明、有效的技术。如果仅靠自己孤陋的见闻或主观的判断标准去决定是非黑白，往往无法扩展自己的知识领域，获得超越既有认知的事务。

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